Analyser l’activité enseignante. Des outils méthodologiques et théorique pour l’intervention et la formation : Chapitre 10

État Nouveau

Titre : Intégration de deux méthodes d’analyse des pratiques proposées à des directions d’établissement comme dispositifs de codéveloppement professionnel

Auteurs : Roseline Garon (Université de Montréal), Richard Boudreault (Université de Montréal) et Mylène Leroux (Université de Montréal)

Pages : 251-265

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Analyser l’activité enseignante. Des outils méthodologiques et théorique pour l’intervention et la formation : Chapitre 10
Titre : Intégration de deux méthodes d’analyse des pratiques proposées à des directions d’établissement comme dispositifs de codéveloppement professionnel

Auteurs : Roseline Garon (Université de Montréal), Richard Boudreault (Université de Montréal) et Mylène Leroux (Université de Montréal)

Pages : 251-265
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Pour citer ce chapitre :

Roseline Garon, Richard Boudreault et Mylène Leroux, "Intégration de deux méthodes d’analyse des pratiques proposées à des directions d’établissement comme dispositifs de codéveloppement professionnel", in : Analyser l’activité enseignante. Des outils méthodologiques et théorique pour l’intervention et la formation, (ss.dir.) de Frédéric Saussez et Frédéric Yvon, Presses Universitaires Laval, Canada, 2010, p.251-265

URL : https://www.artelittera.com/fr/analyser-l-activite-enseignante-sous-la-direction-de-frederic-saussez-et-frederic-yvon/7802-analyser-lactivite-enseignante-des-outils-methodologiques-et-theorique-pour-lintervention-et-la-formation-chapitre-10.html