> Ebook : Environnement | Artelittera>Éducation, environnement et développement durable, sous la direction de Barbara Bader et Lucie Sauvé>Éducation, environnement et développement durable : vers une écocitoyenneté critique : Chapitre 4

Aperçu du chapitre

PDF de prévisualisation.
Acheter le PDF pour une qualité optimale

Exclusivité web !

Éducation, environnement et développement durable : vers une écocitoyenneté critique : Chapitre 4

Nouveau

Titre : Histoire-géographie et éducation au développement durable en France : tensions et redéfinitions

Auteur : Nicole Tutiaux-Guillon
Professeure des universités, sciences de l’éducation, didactique de l’ histoire-géographie. Université Lille Nord de France. IUFM Nord-Pas de Calais, Université d’Artois. Laboratoire Théodile-CIREL EA 4354, Université de Lille 3

Pages : 125-160

Plus de détails

4,00 €

Ajouter à ma liste d'envies

En savoir plus

Pour citer ce chapitre :

Nicole Tutiaux-Guillon, "Histoire-géographie et éducation au développement durable en France : tensions et redéfinitions", in :  Éducation, environnement et développement durable : vers une écocitoyenneté critique, Barbara Bader et Lucie Sauvé (sous la dir.)Presses de l'Université Laval, 2011, p. 125-160

URL : http://www.artelittera.com/fr/education-environnement-et-developpement-durable-vers-une-ecocitoyennete-critique/7045-education-environnement-et-developpement-durable-vers-une-ecocitoyennete-critique-chapitre-4.html

10 Autres chapitres dans la même catégorie :