Le cas du lire et écrire sous la direction de Jean-Pierre Gaté et Jean-Yves Levesque : Chapitre 2

État Nouveau

Titre: Ecrire à deux : impact du mode de regroupement des élèves et de l’étayage de l’enseignant sur les interactions et les productions écrites

Auteur : Natalie Lavoie, Jessy Marin et Jean-Yves Lévesque

Pages : 51-73

Plus de détails

Partager sur Facebook !
Retirer ce produit de mes favoris
Ajouter ce produit à mes favoris
Envoyer à un ami
Envoyer à un ami

Le cas du lire et écrire sous la direction de Jean-Pierre Gaté et Jean-Yves Levesque : Chapitre 2
Titre: Ecrire à deux : impact du mode de regroupement des élèves et de l’étayage de l’enseignant sur les interactions et les productions écrites
Auteur : Natalie Lavoie, Jessy Marin et Jean-Yves Lévesque
Pages : 51-73
Destinataire :
Nom de votre ami ^* :
Adresse e-mail de votre ami ^* :
^* Champs requis
OU Annuler
Imprimer

En savoir plus

Pour citer ce chapitre :

Natalie Lavoie, Jessy Marin et Jean-Yves Lévesque, "Ecrire à deux : impact du mode de regroupement des élèves et de l’étayage de l’enseignant sur les interactions et les productions écrites", in : Le cas du lire et écrire : Regards croisés franco-québécois sur le lire et écrire, (sous la dir. de)Jean-Pierre Gaté et Jean-Yves Levesque, Editions Saint-Léger, France, 2014, p. 51-73

URL : https://www.artelittera.com/le-cas-du-lire-et-ecrire-regards-croises-franco-quebecois-sous-la-direction-de-jean-pierre-gate-et-jean-yves-levesque/3435-le-cas-du-lire-et-ecrire-chapitre-2.html